密歇根大學(xué)安娜堡分校

誰說成績上有短板就不能申美國名校?小H同學(xué)憑借3.5+(5分制),，托福105+的成績,，在優(yōu)弗團隊老師不斷調(diào)整策略下,，一舉斬獲美國TOP21的密歇根大學(xué)安娜堡分校。

讓我們跟著優(yōu)弗留學(xué)規(guī)劃專屬導(dǎo)師石老師的講述一起來看看小H的申請故事吧~

H同學(xué)

211院校

GPA3.5+(5分制),，托福105+

01

初遇：

點亮方向的“頭腦風(fēng)暴”

2024年9月,，剛升入大二的H同學(xué)帶著對未來的憧憬與忐忑，加入了優(yōu)弗留學(xué)規(guī)劃團隊,。

第一次溝通,，規(guī)劃老師便與她展開了一場高效的“頭腦風(fēng)暴”。沒有冗長的寒暄,，只有直擊核心的溝通：“你的夢想院校是Top30.那我們現(xiàn)在就從每一個申請要素開始倒推,?！?/p>

面對H同學(xué)略有瑕疵的成績單，優(yōu)弗的規(guī)劃老師沒有急于否定,，而是細致分析：“高數(shù)成績不理想?我們可以嘗試與學(xué)校溝通重修方案,。”

短短一個半小時,，專業(yè)方向,、選課策略、語言備考,、推薦人選擇計劃被逐一厘清,。申請從來不是一座孤島，而是一張有路可循的地圖,。

02

同行：

在變化中尋找最優(yōu)解

計劃趕不上變化,，是申請路上的常態(tài)。H同學(xué)原定申請電影媒體研究,，卻在深入專業(yè)課后發(fā)現(xiàn)傳媒才是心中所愛,。

優(yōu)弗團隊迅速調(diào)整方案：“傳媒更注重社會影響力，我們可以增加相關(guān)科研項目,?！?/p>

規(guī)劃老師迅速篩選出符合學(xué)生需求的媒體傳播課題，讓她的背景與目標(biāo)專業(yè)精準(zhǔn)匹配,，同時展現(xiàn)出學(xué)術(shù)深度,。

課程壓力也曾讓她焦慮。大二上學(xué)期,，繁重的作業(yè)擠占了語言備考時間。優(yōu)弗團隊當(dāng)機立斷：“優(yōu)先保障GPA,，托福進度我們重新拆分到每日碎片時間,。”

規(guī)劃方案不斷更新調(diào)整,，在每個月的總結(jié)中被一一記錄了下來——從“英語國家社會與文化”到“英語寫作”,，每一門課都藏著優(yōu)弗團隊對通識教育要求的深刻理解。

03

文書：

用細膩筆觸叩開夢校之門

文書是申請的靈魂,，而找到“對的人”至關(guān)重要,。最初匹配的海外導(dǎo)師文風(fēng)理性犀利，與H同學(xué)溫柔內(nèi)斂的性格格格不入,。

優(yōu)弗團隊沒有將就,，根據(jù)客戶的需求馬上更換了一位擅長“以小見大”的文書老師。當(dāng)規(guī)劃老師看到H同學(xué)發(fā)來的素材,，她篤定：“這些細膩的感知,，就是最能打動招生官的溫度。”

“文筆超贊,，真的被感動到了!”H同學(xué)在收到初稿時驚喜不已,。那篇文書里，活動經(jīng)歷不止于活動列表,，而是她渴望用傳媒傳遞溫暖的初心,。海外學(xué)術(shù)導(dǎo)師感慨：“我只是幫她把散落的星光串成了銀河?！?/p>

04

圓滿：

雙向奔赴的溫暖

2025年春天,，H同學(xué)收獲到了滿意的UMich院校錄取。欣喜之余,，她和家長送來了錦旗和感謝信,。在這封飽含深情的感謝信中，H同學(xué)這樣寫道：

"您是在美本轉(zhuǎn)學(xué)路上,，像燈塔一樣照亮我前行的人,。還記得最初萌生轉(zhuǎn)學(xué)念頭時，我的GPA不算突出,，托福也是空白狀態(tài),，是您耐心地幫我分析每一門課程的成績，挖掘?qū)I(yè)學(xué)習(xí)中的潛力,，細致地做好時間規(guī)劃......"

學(xué)生感謝信具體內(nèi)容如下：

感謝信

尊敬的老師：

您好!此刻提筆,，滿心都是難以言喻的感激。當(dāng)我收到Umich的錄取郵件時,，第一個想感謝的人就是您——您是在美本轉(zhuǎn)學(xué)路上,，像燈塔一樣照亮我前行的人。還記得剛剛萌生轉(zhuǎn)學(xué)美本的念頭時,，我對未來的規(guī)劃十分模糊,，而且我的GPA不算突出，托福也是空白狀態(tài),，是您耐心地幫我分析每一門課程的成績,，挖掘出我在專業(yè)學(xué)習(xí)中的潛力，細致的幫我做好時間規(guī)劃,，指導(dǎo)我校內(nèi)選擇適合的課程,，更是不斷地督促和鼓勵我拿到滿意的托福成績。我第一次意識到,，原來學(xué)業(yè)規(guī)劃可以如此細致而有溫度,。

在選校階段，您沒有簡單地甩給我一份名單,，而是帶著我逐個分析每所學(xué)校的課程設(shè)置,、錄取偏好,、校園氛圍，同時關(guān)注我自身的興趣和優(yōu)劣勢,，最終定下的十所學(xué)校,，每一所都像為我量身定制的鑰匙，打開了不同的可能性,。

實習(xí)環(huán)節(jié),，您敏銳地發(fā)現(xiàn)我缺乏專業(yè)相關(guān)實踐經(jīng)歷，便結(jié)合我的目標(biāo)專業(yè),，推薦了匹配的科研項目和行業(yè)實習(xí),，為我最終的簡歷增加了有力的砝碼。文書指導(dǎo)階段,，您快速地響應(yīng)了我對于文書老師的疑問并幫我重新匹配了最適合的文書老師,。最終遞交申請時，您一遍一遍的檢查我的申請材料,，不疏漏任何一個細節(jié),，甚至比我自己都上心和細心。

現(xiàn)在回想整個申請過程,，您不僅是專業(yè)的顧問,，更像一位貼心的師長。您的嚴謹讓我學(xué)會對自己的選擇負責(zé),，您的鼓勵讓我在無數(shù)次自我懷疑時重拾信心,。這份錄取通知書上，有您傾注的心血,，更有您教會我的—一 如何在追求目標(biāo)的路上,，始終保持清醒與熱忱。

未來無論何時,，我都會記得,，在這段重要的人生轉(zhuǎn)折點上，曾有一位老師,，用專業(yè)和耐心為我搭建起通向夢想的橋梁。千言萬語,，終匯成一句：感謝您的全力以赴,，我將帶著您的囑托，在新的校園里勇敢探索!

祝您

工作順利,，萬事勝意!

信中最打動人的是這句話："未來無論何時,，我都會記得，在這段重要的人生轉(zhuǎn)折點上,，曾有一位老師,，用專業(yè)和耐心為我搭建起通向夢想的橋梁,。"

這句話讓我們優(yōu)弗整個規(guī)劃團隊都深受感動，因為這正是優(yōu)弗一直堅持的教育理念——不僅要幫助學(xué)生獲得錄取,，更要成為他們成長路上的引路人,。

從最初的迷茫到最終的綻放，H同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)之旅完美詮釋了專業(yè)規(guī)劃與個人成長的結(jié)合,。正如她在信中所說,，這段經(jīng)歷教會她的不僅是申請技巧，更是在追求目標(biāo)的路上始終保持清醒與熱忱的人生態(tài)度,。而這份收獲,，或許比錄取通知書本身更加珍貴。

后記

留學(xué)申請從來不是模板化的流水線,。在優(yōu)弗,，每一個學(xué)生都是獨特的故事主角。就像H同學(xué)的旅程：從迷茫到堅定,，從單薄到豐盈,，最終在適合的土壤里綻放——而這，正是規(guī)劃最美的意義,。

想了解更多美本申請案例故事,，想進一步咨詢了解美本申請相關(guān)問題!現(xiàn)在可掃碼預(yù)約咨詢，前10名將獲得1V1專屬留學(xué)競爭力評估報告,?？靵?V：useful02咨詢吧~